Love and sex with robots: a content analysis of media representations. - In: International Journal of Social Robotics, ISSN 1875-4805, Bd. 11 (2019), 6, S. 665-677
https://doi.org/10.1007/s12369-019-00517-y
Playing for the thrill and skill : quiz games as means for mood and competence repair. - In: Media psychology, ISSN 1532-785X, Bd. 22 (2019), 5, S. 743-768
Recent studies have found that digital games can be used to improve the players' mood, especially after emotionally unpleasant experiences. We introduce competence repair as an extension of previous work on mood repair. To investigate the effects of digital games on both mood and competence repair, we conducted 3 studies using quiz games. In the quasi-experimental Study 1 (N = 143), we manipulated the necessity for repair via a false feedback task (positive vs. negative), and looked at the impact of in-game success (victory vs. defeat). In the experimental Studies 2 (N = 91) and 3 (N = 109), we aimed at conceptually replicating and extending the findings on the impact of in-game success by varying participants' success over a series of 4 matches (Study 2: close game outcomes, Study 3: clear victory/defeat). The results of these studies indicate that the efficacy of digital games for mood repair, as well as competence repair, depends on the necessity for repair, as well as success in the game. However, competence repair occurred even after participants were defeated repeatedly in a series of close matches. These results are discussed in light of the potential of digital games for fulfilling (previously thwarted) psychological needs.
https://doi.org/10.1080/15213269.2018.1515637
Male dominance and sexism on YouTube: results of three content analyses. - In: Feminist media studies, ISSN 1471-5902, Bd. 19 (2019), 4, S. 512-524
https://doi.org/10.1080/14680777.2018.1467945
Von Dr. Sommer zu Dr. YouTube? : Sexualaufklärung im Internet. - In: TV-Diskurs, ISSN 1433-9439, Bd. 22 (2018), 3, S. 95-99
Wenn Jugendliche Antworten auf ihre sexuellen Fragen suchen, dann wenden sie sich inzwischen bevorzugt an das Internet - vor allem an ihre Lieblingsadresse, die Videoplattform YouTube. Doch welche Art von Aufklärungsvideos finden sie dort?
Eine Mixed-Methods-Untersuchung zur Display Fidelity von immersiven virtuellen Fahrzeugprototypen. - Ilmenau : Universitätsbibliothek, 2018. - 1 Online-Ressource (1 Band, verschiedene Seitenzählungen)
Technische Universität Ilmenau, Dissertation 2018
Produktbewertung in immersiven virtuellen Umgebungen bietet eine vielversprechende Alternative zu physischen Prototypen. Die Zuverlässigkeit solcher Bewertungen ist jedoch nicht ausreichend erforscht. Display Fidelity (Bowman & McMahan, 2007) als die Exaktheit, mit der Systeme Sinnesreize reproduzieren können, spielt dabei eine zentrale Rolle. Drei Studien (Mixed-Methods) wurden an einer virtuellen Sitzkiste (VS) der Volkswagen AG durchgeführt. In der qualitativen Vorstudie wurden die aus Nutzersicht relevanten Aspekte für die virtuelle Fahrzeugbewertung untersucht. N=12 Fahrzeugexperten nahmen nach der Nutzung der VS an Leitfadeninterviews teil. Die Ergebnisse der qualitativen Inhaltsanalyse zeigten mangelndes Vertrauen in die Bewertung, fehlendes haptisches Feedback und Auftreten von Cybersickness-Symptomen auf. Die Ergebnisse dienten der Hypothesengenerierung in den Folgestudien. Die zweite, quasi-experimentelle Studie prüfte, ob die virtuelle Fahrzeugbewertung im Vergleich mit physischen Prototypen abweichende Ergebnisse erzielen würde. N=96 Fahrzeugexperten (Access-Panel; Between-Subject) bewerteten den gleichen Innenraum hinsichtlich Erreichbarkeit, Außensicht und Raumgefühl in drei Stufen der Display Fidelity (Konzeptfahrzeug, Hardware-Mock-Up, VS). Varianzanalysen zeigten, dass sich die Bewertung des Raumgefühls signifikant unterschied, während Erreichbarkeit und Außensicht in der VS zu vergleichbaren Bewertungsergebnissen führten. Dazu zeigte sich ein signifikanter Anstieg der Cybersickness, gemessen mit dem Simulator-Sickness-Questionnaire (Kennedy, Lane, Berbaum & Lilienthal, 1993), infolge der Nutzung der VS. Die dritte, quasi-experimentelle Studie prüfte, ob vibrotaktile Armbänder die Effizienz, den wahrgenommenen Realismus und Eignung für haptische Bewertung verbessern könnten. N=87 Fahrzeugexperten (Access-Panel; Between-Subject) bewerteten in der VS haptische Eigenschaften in drei Stufen der Display Fidelity des Kollisionsfeedbacks (visuell, vibrotaktil, kombiniert). Varianzanalysen bestätigten eine signifikante Verkürzung der Kontaktdauer zum virtuellen Innenraum bei vibrotaktilem und kombiniertem Feedback, jedoch auch eine längere Gesamtdauer bei vibrotaktilem Feedback ohne zusätzliche Visualisierung. Es wurden keine praktisch bedeutsamen Effekte hinsichtlich des wahrgenommenen Realismus oder der Eignung für haptische Beurteilung festgestellt.
https://www.db-thueringen.de/receive/dbt_mods_00038066
The relationship between visual attention and simulator sickness: a driving simulation study. - In: 25th IEEE Conference on Virtual Reality and 3D User Interfaces, ISBN 978-1-5386-3365-6, (2018), S. 575-576
https://doi.org/10.1109/VR.2018.8446240
Are online sexual activities and sexting good for adults' sexual well-being? : results from a national online survey. - In: International journal of sexual health, ISSN 1931-762X, Bd. 30 (2018), 3, S. 250-263
https://doi.org/10.1080/19317611.2018.1491921
Mobiles Lernen. - In: Lernen mit Bildungstechnologien, (2018), S. 1-12
Living reference work entry, first online: 08 May 2018
https://doi.org/10.1007/978-3-662-54373-3_22-1
Sollten Pflegeroboter auch sexuelle Assistenzfunktionen bieten?. - In: Pflegeroboter, (2018), S. 249-267
https://doi.org/10.1007/978-3-658-22698-5_14
"Du bist mein großes Vorbild!" : Rollenmodelle in Sozialen Medien. - In: Computer + Unterricht, ISSN 0941-519X, Bd. 28 (2018), 112, S. 18-20